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家长有必要“陪伴”孩子全程学习吗?_法甲竞猜官网

 


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本文摘要:一位家长在网上给我们描述了她的疑惑:我是小学六年级女生的妈妈。

一位家长在网上给我们描述了她的疑惑:我是小学六年级女生的妈妈。我女儿五岁上小学,上小学前只上幼儿园的中班,没上大班就得上小学,没接受学前教育。

刚上小学的时候学拼音很困难,我开始了家庭教室的教育,孩子的困难成功地解决了问题,我也走了很长的家庭课之路。一年级的时候,和入学实时,在校外参加电子琴班,半年后参加剑桥英语班。

孩子一二年级的时候,我每天晚上和孩子一起练习钢琴,学习英语,有时也指导作业……之后孩子的年级上升,作业更多,晚上没有时间上家庭课,但是我们至少在星期六或星期天吸收一夜的时间作为家庭课使用。家庭课的范围也从全然的英语扩展到语文(古文经典介绍喜欢)、奥数、化学、物理、生物、地理…(物理化学等多为即兴课,例如孩子戴眼镜,我对她说光学课)不谦虚,本人知识面广,中小学基础牢固,从小学到中学的所有科目都有指导能力我用游戏的方法,孩子讨厌听我的课。孩子在校内和校外成绩都很好,老师夸耀她的知识面很广。我也很自豪,在监护人的论坛上说明经验……但是,慢慢找到孩子对我过于依赖,没有自学性欲。

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学校的作业几乎没有关系。孩子以前从未学过奥数。

五年级的时候,我给她买了奥数书。从一年级到六年级,我想让她补充以前各年级的自己。孩子做一二年级的问题时,有新鲜感,主题也很简单,自己做了。

三年级的问题,有些能做到。我用家庭课时间给她上了两节奥数课。

从那以后,没想到自己没有做问题。有些章节非常简单,不需要我说话。她几乎可以自己处理,也不需要放学。英语也是如此。

我的孩子比学习英语早,大约9岁就完成了剑桥少年3级。课外班毕业了。

然后我不想去任何课外班,所以让我在家教。我教,她求学,我没时间,她就斋。

真的一切都依靠我,我整天在她斋的时候(例如休假期间)向她说明自学,她答应了,但是没有行动……总之,除了学校的作业以外,必须动脑筋探索的课外自学,我这个陪伴是必不可少的。专家评论:敬佩这位家长的敬业精神(母亲是最好的事业),敬佩她的知识面和灵活性教育方法。更令人敬佩的是她的反思精神和防治意识。

她很快就能发现问题,这是最重要的。经验告诉我们,起点的学生大多不能从起点出发,所以输给起点的口号弊大于利。

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愚以为输在起点是颓废的口号,也是商业的口号。学校的作业在乎学校的作业。

我认为这是正确的。她在课外自学时使用了游戏方法。我认为这也是正确的。方法很符合孩子的性格,效果很好。

那么,这个监护人犯规在哪里呢?没有必要过程陪伴。用游戏方式陪伴孩子自学,自然是一个不错的方法。问题是不能和她在一起。从最后开始,应该找各种借口离开。

起初只离开了一分钟,后来逐渐减少了时间,同时告诉他她一个人也可以扮演教师和学生的角色,这样时间变宽了,她就可以自己学习,你就可以逃跑了。要和她在一起,她不会成为陪伴中毒,离开父母的陪伴游戏。第二,不要退出权威。

父母不要害怕孩子不学习,要求孩子自学。经验告诉我们,孩子的自学积极性越低,因为她不会发现自己可以用倒退换取很多好处。

第三,缺乏以前的技术。只是,你几乎可以使用一些策略。

例如,为什么不能交换角色,让孩子扮演老师?同样有学习效果,作为学生可以给她带来难题。此外,你也可以扮演教师的角色,积极出击。

第四,你的空间攻占是否太多。孩子必须玩游戏。不仅要与自学有关的游戏,还要与自学无关的游戏,不仅要陪伴父母的游戏,还要独立国家的游戏和同龄人的游戏,不仅要接受父母的游戏,父母也不太赞同。如果父母像结婚一样包围孩子的游戏,就会占据她所有的游戏空间,有利于她的个性发展和创造性发展。

所以,我建议这位监护人不要在意她在做什么(当然,不能做坏事),给孩子独立国家支配的时间。在学校进行幸福教育也是如此。我们必须同时防止两个极端。

一个极端是站在学生对面做主观主义的指挥官和控制,另一个极端是跟在学生屁股后面做尾巴。这两极端的联合特征是没有领先。我们的教育必须从孩子到达,不能照顾孩子。控制这个节制确实是优秀的教师和家长。

去找必要的时机,父母可以建议孩子中止家庭课,如果她不同意,也可以再保持一段时间。这门课,今后父母会被动吗?因为不是父母的本职工作,而是自己的自我选择,所以不能适当地参加陪伴孩子的自学。家长的本职工作是培养孩子的人格和智力以外的因素。


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